Neuer Schuljahresbeginn: Roaring Fork setzt auf Chancengleichheit und Reformen!

Hassel, USA - Der Roaring Fork School District (RFSD) gibt sich die Ehre, wichtige Änderungen und Entwicklungen im Zuge des Schuljahres 2024-2025 bekannt zu geben. Im Mai wurden neue Schulführer eingestellt und bestehende Richtlinien überprüft, um die Schulen auf das kommende Schuljahr vorzubereiten. So wurde am 6. Mai Missy Britton als interimistische stellvertretende Schulleiterin für die Riverview School und Nicole Johnson als stellvertretende Schulleiterin der Crystal River Elementary eingestellt. Am 16. Mai erhielten Carrie Hassel und Sam Hawk die interimistischen Positionen als Schulleiterin bzw. stellvertretender Schulleiter der Sopris Elementary School.

Wie soprissun.com berichtet, wird der Prozess zur festangestellten Einstellung dieser Positionen im November beginnen. Die erste Vorstandssitzung im Mai, die über drei Stunden dauerte, behandelte eine Reihe von Themen, darunter die Überprüfung der Equity Impact Statement für 2024-2025, Finanzupdates und Empfehlungen zur Krankenversicherung. Zudem wurden Feiertagsresolutionen und eine intergovernmentale Vereinbarung mit der Stadt Glenwood Springs besprochen.

Fokus auf Chancengleichheit

Superintendentin Dr. Anna Cole erläuterte während der Sitzung das Equity Impact Statement, das zehn Kategorien und Ziele für das akademische Jahr 2025-2026 enthält. Ein zentraler Aspekt dieser Bestrebungen ist die Durchführung eines Equity-Audits, das darauf abzielt, systemische Barrieren zu identifizieren, die den Schülererfolg behindern. Dies umfasst die Analyse von Schülerleistungsdaten, Kursangeboten, Disziplinarpraktiken und der Verteilung von Ressourcen, wie citizenportal.ai berichtet.

Die Ergebnisse des Audits, dessen Abschluss bis Ende 2024 geplant ist, sollen künftige strategische Pläne zur Förderung von Chancengleichheit unterstützen und Leistungsunterschiede schließen. In der Diskussion wurde die Notwendigkeit hervorgehoben, Bildungsstrategien an die Bedürfnisse von Englischsprachigen Lernenden anzupassen. Auch öffentliche Kommentare während der Sitzung thematisierten Bedenken der Gemeinschaft bezüglich der Leistungsunterschiede, insbesondere bei Latino-Schülern.

Schuljahresabschluss und Ausblick

Am 23. und 24. Mai ehrte RFSD 245 Absolventen im Vorfeld der Abschlussfeierlichkeiten. Über 20 % dieser Absolventen erhielten insgesamt 850.400 Dollar an lokalen Stipendien, darunter gehörten Ty Hesse und Amanda Madden zu den 50 landesweiten Boettcher-Stipendiaten. Am 28. Mai stattete Dr. Cole dem Vorstand einen Besuch ab, um sowohl ein Update zu strategischen Plänen als auch zur Schul- und Sicherheitssituation zu geben.

An diesem Tag wurde auch ein Entwurf für das Budget 2025-2026 vorgestellt. Abgesehen von diesen finanziellen Aspekten wurden zwei neue Richtlinien zur frühen Literacy und zu den Anforderungen für den Abschluss in erster Lesung eingeführt. Die letzte reguläre Vorstandssitzung für das Schuljahr 2024-2025 ist für den 11. Juni um 18:15 Uhr angesetzt, gefolgt von einem virtuellen Treffen zur Genehmigung des Budgets für 2025-2026 am 25. Juni.

Die Herausforderungen in diesem Jahr wurden durch die Entscheidung der Organisation Voces Unidas de las Montañas, die Zusammenarbeit mit RFSD auszusetzen, deutlich, da sie langsame Fortschritte bei der Bekämpfung von Ungleichheiten feststellte. Dennoch strebt Dr. Cole an, die Bedenken anzugehen und die Gespräche mit Voces Unidas fortzusetzen, um letztendlich eine gerechtere Bildungslandschaft zu schaffen.